據(jù)2016年高凈值人士移民數(shù)據(jù)顯示，教育是促使80%以上華人移民的主要原因，中國父母普遍對子女未來的發(fā)展非常重視，盼子成才心切!而歐洲因有著一流的教育資源，享譽世界的著名高校，近年來吸引了大批中國人移民。
歐洲的教育大國受到矚目，今天就給想利用移民方法達到教育目的的家長們說說歐洲的教育狀況，以及歐洲教育對于孩子以后發(fā)展能夠帶來怎樣的優(yōu)勢？
優(yōu)勢一：融入感
很多家長都在擔心，孩子能不能適應(yīng)歐洲的教育環(huán)境。這個您無需擔心，歐洲教育相比國內(nèi)更為自由，但學到的知識卻更為扎實。歐洲教育提出主動思考的概念，激發(fā)孩子學習欲望。由被動學習變?yōu)橹鲃铀伎迹虾⒆犹煨浴?/div>
優(yōu)勢二：教育水平
歐洲各國都擁有完善的教育基礎(chǔ)，包括從小學到大學的各個階段。歐洲國家在教育上均會投入很大資金。
像芬蘭，瑞典，荷蘭，比利時這些北歐國家，它們在教育中會花費更多的金錢、時間和精力，致使它們以教育揚名世界。在歐洲，教育水平的保障屬于國家基礎(chǔ)建設(shè)范疇。移民者無需擔心孩子來到歐洲是否能接受到良好教育!
優(yōu)勢三：學校選擇
歐洲學校種類豐富，移民者可以選擇歐洲國家公立學校就讀，也可以選擇美英等國在歐洲開設(shè)的國際學校讀書。
兩種學校均有特色，更想讓孩子適應(yīng)移民國教育體系，選擇公立學校最為適合;如果想要接受美英等國同步教育，國際學校也是非常好的選擇。
優(yōu)勢四：語言優(yōu)勢
歐洲教育得天獨厚的優(yōu)勢就在于此，歐洲國家眾多，每個國家擁有自己的語言。但他們之間又非常相近，例如學會荷蘭語后，很容易就能聽懂芬蘭語、瑞典語，稍加練習則可熟練掌握3個語種。再加上英語在歐洲的廣泛普及，接受歐洲教育就等于同時學會多種語言。
一旦成為歐洲國家移民，則立刻享受該國免費教育。移民者子女等同于該國公民，直接進入該國教育體系中，完善的接受從小學到大學的全套教育。
為什么說歐洲學校是兒童的天堂？
歐洲學校一般告訴學生學習是自己的事，讓學生自己去想，想學什么東西，因而學生一般學得主動、靈活、高興。課堂氛圍往往是善于給孩子一個啟發(fā)，歐洲的課堂講人權(quán)，鼓勵自由發(fā)言。成績在歐洲屬于“隱私”，老師給家長看成績單，他只給你看自己小孩的成績，不會公布全班的成績。
在接觸到許多在歐洲學習的學生，請他們談?wù)勗趪鈱W習的感受，他們會不約而同的說：“輕松、自由”。是的，在歐洲，教育的基本理念是：教育要給孩子歡樂的童年；對孩子來說學習和修養(yǎng)都要注重。在這樣的教育理念指導下，歐洲的學校努力地創(chuàng)造讓孩子快樂成長的氛圍，在活動中學習，在游戲中學習，在生活中學習，構(gòu)成了歐洲教育的主旋律。因此，中國的孩子到了這里，環(huán)境寬松，沒有多少負擔的學習生活，還有很多國際小伙伴，自然心向往之了。
歐洲和國內(nèi)的教育理念有哪些不同？
歐洲在初中以前，學校和家長基本不給學生施加任何壓力，學得很放松。學生既能有無憂無慮的童年生活，還能讓各種興趣自由生長。但一進入高中階段，學習迅速變得嚴格起來，學習負擔和壓力都有顯著的增加，這種狀態(tài)將持續(xù)增強直到大學畢業(yè)。結(jié)果到大學畢業(yè)時學過的總內(nèi)容比中國的大學生有多無少。
歐洲和中國在教育差異中，最明顯的還是教育觀、知識觀的差異。譬如，到底什么是基礎(chǔ)教育階段的基礎(chǔ)？以數(shù)學為例，我國教育界歷來認為，基本概念和基本運算是數(shù)學的基礎(chǔ)，所以中小學階段不許學生用計算器。然而在歐洲，基本運算不受重視，計算器在中小學的使用很普遍。顯然，在利用和開發(fā)大腦的內(nèi)有功能上，中國的教育是卓有成效的；但在利用和綜合外界的各種信息以及擴展大腦的功能方面，我們是不是還應(yīng)該有所改進？
